Parte de los fondos públicos van a destinarse a conseguir una educación inclusiva de las primeras etapas escolares y además, atraer el talento para España.
La Comunidad Autónoma andaluza, ha adaptado las pruebas finales de bachillerato para las personas con discapacidad, un paso más hacia la inclusión en el país.
Según la “Estadística de las enseñanzas no universitarias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Curso 2020-2021”, el 9,3 % del alumnado recibió apoyo educativo de carácter específico.
El profesorado es una de las piezas fundamentales en la actualidad dentro de cualquier proceso de enseñanza, clave para obtener una educación de calidad basada en los valores propios.
El Colegio Fernando de Magallanes, en la provincia de Cádiz, contempla un modelo de educación inclusiva donde los alumnos con discapacidad y sin ella se ven y se tratan como iguales.
