Así es la dificultad de la vuelta a la rutina escolar, especialmente para el alumnado con discapacidad intelectual o autismo, después de largos periodos vacacionales.
Plena Inclusión destaca que septiembre es especialmente difícil para familias con hijos con discapacidad, ya que el costo adicional para terapias y apoyos específicos para alumnos con necesidades especiales.
Según Fedace, el 63 % de los profesionales encargados de atender a niños con daño cerebral adquirido carece de conocimiento suficiente sobre las etapas, secuelas y necesidades de atención e inclusión de estos niños.
