Una escuela inclusiva pretende atender las necesidades de todos los niños y niñas. El objetivo es no distinguir por raza, condición social, cultura o religión, entre otros aspectos.
La creciente demanda de atención a las necesidades educativas especiales en colegios de educación infantil y primaria ha generado una sobrecarga en los equipos docentes, quienes denuncian la falta de recursos y personal especializado.
Un estudio en Cataluña muestra que la mayoría de las meriendas infantiles no son saludables, con exceso de azúcar y ultraprocesados. Solo el 22 % cumple con las recomendaciones.
